Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ijtima`i: International Journal of Government and Social Science Jurnal Edukasi dan Sains Biologi JURNAL DINAMIKA MANAJEMEN DAN BISNIS Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) Jurnal Life Birth Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Jurnal Sosial-Politika Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Keuangan JURNAL SAINS dan INOVASI PERIKANAN
Rahmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi

 1 
ANALISIS KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN DI KELAS XI MAN 3 BIREUEN Cut Mazlina Ilhami; Rahmi; Tutiliana
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 10 No 2 (2021): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran mind mapping terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas XI MAN 3 Bireuen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN 3 Bireuen tahun ajaran 2020/2021 yang terdiri dari 5 kelas yaitu kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPA 4 dan XI IPA 5. Penelitian ini menggunakan teknik Cluster Random Sampling dikarenakan berdasarkan hasil analisis nilai bahwa siswa memiliki karakteristik yang sama (homogen). Peneliti memilih sampel dari anggota populasi yang memiliki nilai rata-rata yang hampir sama atau memiliki nilai yang tidak jauh berbeda. Pengumpulan data dilakukan dengan alat bantu berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan software SPSS 21.0. Untuk menguji hipotesis pada penelitian ini digunakan uji Independent Sampel t-Test. Hasil uji Independent sampel t-Tes kreativitas belajar siswa diketahui nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,000 < 0,05, maka ???????? ditolak dan ???????? diterima. Sehingga terdapat pengaruh pembelajaran mind mapping terhadap kreativitas siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan kelas XI MAN 3 Bireuen. Hasil uji hipotesis hasil belajar menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,002. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,002< 0,05, maka ???????? ditolak dan ???????? diterima. Sehingga terdapat pengaruh penerapan pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan di kelas XI MAN 3 Bireuen.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JAMUR KELAS X SMA NEGERI 2 BIREUEN Ita Ilyana; Tutiliana; Rahmi
JESBIO : Jurnal Edukasi dan Sains Biologi Vol 11 No 2 (2022): Jurnal Edukasi dan Sains Biologi
Publisher : Program Studi Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Bireuen pada materi jamur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental reseacrh (penelitian eksperimen semu). Desain yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 2 Bireuen, Kabupaten Bireuen tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 5 kelas yaitu kelas X MIA1, X MIA2, X MIA3, X MIA4, dan X MIA5 dengan jumlah total 160 siswa. Pemilihan sampel dilakukan secara non probabillity sampling. Dari populasi 160 siswa tersebut dari kelas X MIA1 sampai X MIA5, peneliti mengambil sampel kelas X MIA1 yang berjumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA1 berjumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan alat bantu berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Peserta Didik (lKPD). Analisis data hasil penelitian dilakukan berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil uji Independent sampel t-Tes nilai pretest dan postest siswa dengan menggunakan software SPSS 20.00 diketahui nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa SMA Negeri 2 Bireuen pada materi jamur. Kata Kunci : Project Based Learning, Hasil Belajar
Co-Authors Andi Chadijah Cut Mazlina Ilhami Ervina Kusuma Wardani Febrilia, Ika Fihtri Angelia Permana Haerati Ita Ilyana Nelly Nelly Nur Insana Salam Safruddin Suandi Daulay Syafira Ahsanti Syafitri Tutiliana Usep Suhud